教材分析：一直以来动画片是陪伴孩子们成长的重要伙伴，各种各样的卡通形象已经深入到孩子们的心灵，也是我们教材中重要的学习题材。本课是一节专题欣赏课，对于动画片的认识和学习已经从单纯的注重造型色彩深入到关注这种艺术形式的发展历史、科学原理层面上。这样的专题欣赏在我们小学阶段的“欣赏?评述”课中还是第一次出现。关注 “欣赏?评述”的深层次发展，有一定的难度，但动画片是孩子们最为熟知和热爱的，了解、认识迷人动画片的过往是许多孩子愿意探索的领域，因此把握好这一点，开展有效、有趣的教学活动是我编辑此课的指导思想。
教学目标：
（1）指导学生欣赏动画片，使学生了解动画片的不同类型。
（2）在欣赏各种动画片的同时，使学生了解夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。
（3）在欣赏动画片的同时，使学生了解动画片的制作过程。
教学过程：
一、导入
1、我知道同学们都喜欢看动画片，也看过很多动画片，那在你看过的动画中，你觉得哪部最有趣？老师也非常喜欢，而且今天还带来一个有趣的动画片段，看看你熟悉他么？（PPT）《哆啦A梦》同学们真厉害一下猜出来了，在日本动画《哆啦A梦》中哆啦A梦最好的朋友是大雄，就像动画片也是同学们最好的朋友一样，那么，对于你这个好朋友，你想深入了解他么？今天就让我们走进动画的世界，一起去了解动画片，感受动画片的迷人之处。《迷人的动画片》（板书）
【设计意图：欣赏动画，引起学生的学习兴趣。】
二、新授
2、动画片的发展经历了太多的波折，要想了解他，至少你要知道两个“第一”！
A、首先是世界上的第一部胶片动画片，你猜猜它会是什么样子的呢？（PPT）
请学生猜猜、说说？（无色）那我们验证一下，看同学们猜的对不对。（PPT）
看人物的表情正在发生变化。这部动画片叫《一张滑稽面孔的幽默姿态》。是1906年美国人制作的，距今已经106年了，他的确是无色的，你猜对了么？这部动画给你留下什么印象呢？其实这部短片真的特别了不起，他较多的运用了一种美术元素来表现人物？（手势）你猜是什么？线（PPT）
B、随着世界第一部动画片的诞生，中国第一部动画长片也出炉了（PPT），这就是《铁扇公主》，根据这个名字，你猜这部动画，出自中国四大古典名著的哪里？对呀，西游记可了不起了，他已经被翻译成18种语言，发行到了几十个国家，这部铁扇公主是其中的经典片段。想不想看？（PPT）多有意思的动画啊。怪得连世界各地的人都特别喜欢看。
【设计意图：讲解实际上第一部动画和中国第一部，让学生明白老动画的样子和历史，并且引出学生的爱国热情。】
3、两个第一都出来了，那你觉得这两部影片有什么共同特点？黑白，大部分用线，
总结的太好了，这就是两个第一，你记住了么？铁扇公主揭开了中国动画的新篇章， 从那时起我国动画大师就一直在寻求有中国特色的动画之路，老师这里收集了一些非常有代表性的动画作品，你能看出他们是什么类型么？
A、《小蝌蚪找妈妈》（PPT）这是哪种类型的动画片？国画中的水墨画。这部动画是我国的第一部水墨动画片，咱们中国的水墨画相传已经有一千多年的历史了，当时他在世界上是绝无仅有的，而用水墨画制作成动画片，是艺术大师们的又一个创举，他希望我们在看动画片的同时不要忘记我们中国的国粹和历史。这部水墨动画非常了不起，还获得了很多的国际大奖，你看。而且这部动画片的作者是我们很熟悉的一位艺术家，（PPT）大家猜猜是谁呢？（PPT）对，是齐白石老人。他非常擅长虾，我们都知道他画的虾非常有名，看他们多么活灵活现呀，仿佛从画中游出来了一样。
B、老师知道同学们都很崇拜英雄，在水浒传中有一位特别厉害的打虎英雄是谁？对，是武松，看来《武松打虎》的故事大家一定也知道？那我们来看看这位大英雄（PPT）武松可真勇敢，这是属于什么类型的动画片？剪纸 其实在1956年我国就有了剪纸动画片，比如说《猪八戒吃西瓜》《济公斗蟋蟀》《狐狸打猎人》《张飞审瓜》等等都是用的剪纸这种非常有民族特色的动画形式。
C、在我们的生活中英雄能帮助你度过危难，可是却不能帮你得到你想要的东西，每当这个时候我总在想如果能有一只马良的神笔就好了。你听过《神笔马良》的故事么? 谁来讲讲（PPT）这就是老爷爷送马良神笔的片段，这里面的人物是用什么材料制做的？木偶，所以这种类型的动画叫木偶动画片，（拿出）老师这里也有一个小木偶，他的身体的确是用木头做成的，而关节则是用软软的铜丝银丝等等材料，让人物做出各种各样唯妙唯俏的动作。神笔马良中那么多人物，他们都要一个个去制作，艺术大师的这种态度真是太值得我们学习了。
D、还有厉害的呢，大家知道这是什么做的？皮影，考考大家，为什么叫他皮影戏呢?就是以兽皮或纸板做成人物剪影，并涂上色彩，在灯光照射下用隔亮布进行演戏。这是我国民间的一门古老的传统艺术。皮影戏我们在一年级下册《影子的游戏》中学过，我们今天再欣赏一段？（PPT）仙鹤的舞姿可真优美。
刚才我们欣赏了-水墨动画片，剪纸动画片，木偶动画片和皮影戏，还有一种动画类型是我们最常见的，就是以绘画的形式描边涂色来表现画面的动画。
E、《九色鹿》这部动画就是这样，（PPT）这个人落水了， 你说他会得救么？真聪明，这部动画不仅用笔流畅而且在故事取材上也有深厚的文化底蕴，你知道他取材于哪里吗？老师来告诉大家，（PPT）这是取材于中国甘肃敦煌莫高窟的一幅叫做鹿王本生图的壁画，我们一起来听听这幅壁画背后的故事。
《鹿王本生图》是敦煌莫高窟的第二百五十七窟壁画，建造于北魏时期，距今已有2000多年的历史了。是根据古印度民间传说而绘制的佛教故事。故事中的九色鹿就是佛教创始者释迦牟尼也就是我们现在说的如来佛祖的前世。 传说在很久以前古印度的恒河岸边，有一只九种颜色的九色鹿。一天，九色鹿救了一名溺水的男子，他和男子约定，不要把自己的住处告诉别人。男子答应九色鹿，并对天发了毒誓。 这个时候，宫廷的王后梦见美丽的九色鹿，想要用它的皮做衣服，于是国王悬赏寻找九色鹿，这名男子见利忘义，向国王告密，并带领国王骑着马去捕捉九色鹿。九色鹿发出神光，跳到国王面前，揭发男子忘恩负义的丑恶行为。国王非常敬佩九色鹿，下令全国，以后任何人都不准伤害他。男子的背叛被揭穿后，身体上立刻长出了很多毒疮，浑身散发着恶臭，从此永远受到人们的鄙弃和唾骂。王后因为贪婪，也心碎而死。
这幅壁画已经有2000多年的历史了，可是他的故事至今还是这么的令人感动，其实在莫高窟的墙壁上还有上千幅美轮美奂的作品，每幅画的背后都有一个古老而神秘的故事，有机会同学们可以去甘肃参观欣赏。
【设计意图：指导学生欣赏动画片，明白动画类型、特征、制作方法，以及文化底蕴，从动画中更加了解热爱我们的国家。】
4、九色鹿的故事把我们带入了古老的民间传说，所以在动画片中我们也称这类动画为传统幻想类故事，他寄托着当时人类的美好愿望。现在的艺术家们也创作了一些经典的现代幻想类故事，比如说我们很熟悉的《猫和老鼠》（PPT）
看同学们笑的那么开心老师想问问大家，哪个情节让你觉得最有趣？猫。。。老鼠。。。
你说的是不是这个场景，（PPT）的确很搞笑，可是猫真的能穿透椅子么？的确所以我们美术上把这种手法叫做？---夸张（板）现实生活中的猫和老鼠长的是这样的么？（PPT）对，艺术家会把他们的形象进行加工变形---变形（板书）但是仍然会会保留这些形象的主要特征。（PPT）猫并不会带着帽子，提着箱子说话，这种方法叫做？---拟人（板书）
夸张、变形、拟人，这就是动画片最主要的艺术特征。
不仅这部动画是这样，很多我们熟悉的各国动画也是这样，不信你来看。
《狮子王》是美国的一部以塑造英雄为主题的动画。看那只鸟的动作可真够夸张的。日本动画《千与千寻》是动漫大师宫崎骏的作品，片中的形象幽默可人。《功夫熊猫》是一部我们很熟悉的美国大片，这么帅气的动作可真不像我们在动物园中看到的熊猫《喜羊羊与灰太狼》是哪个国家的?这是同学们都爱看的。这几部动画都大量采用了这三种手法。
总结：所以说之所以我们对这些动画片爱不释手，正是由于他有这些生动活泼，千变万化，令人着迷的艺术特征。而且动画片还能让我们明白其中的道理,领悟其中的精神呢。比如说狮子王的（生说）勇敢、喜洋洋的聪明、千寻的坚强，这也是动画片留给我们的宝贵精神财富。
【设计意图：在欣赏动画片的同时，让学生知道一到两个不同国家的动画。使学生了解夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。并了解动画不仅仅是搞笑，还能让人领悟精神，学会道理。】
5、同学们，动画大师创作了这么多富有特色，而且值得我们学习的动画形象，你想不想也作次动画设计师，创作一个独一无二的，你心目中的完美动画形象？开始创作。同学们画的可真投入呀，我们来欣赏一下这些新形象。你创作的形象叫什么名字，有什么特点。
【设计意图：满足学生喜欢画卡通的愿望，让学生发挥想象力，去动脑创作，并由此让抒发学生对社会对国家的热爱。】
6、这些动画形象这么可爱，可你知道在动画片中怎么样他才能动起来？同学们互相交流一下！（评价，你完全具备做动画大师的潜力）
总结：动画就是一个由静止到动态的过程，在电脑没有普及以前，制作动画要先把每一个动作的开始动画和结束动画也就是原画画出来，然后再穿插2到3个中间动作中间画，把他们拍在胶片上，按照次序快速播放就产生了动画效果！可别看说的这么简单，做起来可不简单呢，老师这里有一部用这种动画原理制作的小短片大家一起来欣赏。（PPT）通过这个小短片，谁来总结一下动画的制作过程？总结的真精辟。我们看动画很轻松，但制作起来却需要很多的程序。打开（课本30页）我们一起来看看到底制作一部动画需要哪些过程。这8个过程缺一不可。看来制作动画真不是件简单的事情。
刚才的小短片老师只是播放了有几秒钟的动画，却已经用了200多张图片。
而这样的小动画的制作相对大型动画片《西游记》比起来还是微不足道的（52集大型动画片《西游记》共计耗纸3吨，历时5年……共画原画103万张……），同学们（PPT）看了这组数据你有什么感想？（真是个环保的好孩子）大师们也是这么想的，后来电脑技术得到了普及，可以用电脑来代替手工来画画，比如说1998年出品的美国动画《花木兰》全剧88分钟，如果用手来画就需要12万多张纸，可是用电脑来制作，只需要不到100张纸，这样既节约了资源又提高了效率.
【设计意图：在欣赏动画片的同时，从每个动作的制作到动画的简单制作原理到西游记的制作，由浅入深的让学生明白动画的制作过程和原理，并用《西游记》和《花木兰》的例子明确电脑代替手工的好处和未来动画的发展方向。】
7、随着科技的不断发展，1995年美国皮克斯公司制作出立体感非常强的三维动画长片，三维动画和二维动画的区别就像长方形和长方体一样。（PPT）老师考考大家的眼力，（PPT）这几部动画和这部动画哪个属于三维动画，同学们的眼睛真亮。对，这就是第一部三维动画长片，《玩具总动员》，之后又出现了各种各样的三维动画你看过哪些（生说）《汽车总动员》《海底总动员》《超人总动员》你的眼界真是开阔。你看的动画可真多。
【设计意图：用简单的几何图形，明确三维和二维动画的区别，并用考一考的方式让学生们加深印象，巩固知识。】
三、拓展
8、科技的进步是无止境的，没过几年艺术大师们又研究了更加迷人的形式---3d动画，你看过哪些？有什么感受？对，带着3D眼镜时，画面中的情景就像在我们身边一样，随之而来的4d,5d你看过么？那又是什么样的？人随着画面一起动的电影效果。看看同学们这么兴奋的表情就知道这些动画多么的迷人啊，也许在十年后，二十年后，动画行业有更新的突破，也许会出现6D,7D也许那个创作人就是你，你有这个信心么？加油！这节课上到这里，下课！
【设计意图：拓展到新兴的3D4D，明白动画是一直在发展的，并且让学生明白动画的前景是美好的，激励他们好好学习创造更美好的未来动画。】

教材分析：一直以来动画片是陪伴孩子们成长的重要伙伴，各种各样的卡通形象已经深入到孩子们的心灵，也是我们教材中重要的学习题材。本课是一节专题欣赏课，对于动画片的认识和学习已经从单纯的注重造型色彩深入到关注这种艺术形式的发展历史、科学原理层面上。这样的专题欣赏在我们小学阶段的“欣赏?评述”课中还是第一次出现。关注 “欣赏?评述”的深层次发展，有一定的难度，但动画片是孩子们最为熟知和热爱的，了解、认识迷人动画片的过往是许多孩子愿意探索的领域，因此把握好这一点，开展有效、有趣的教学活动是我编辑此课的指导思想。
教学目标：
（1）指导学生欣赏动画片，使学生了解动画片的不同类型。
（2）在欣赏各种动画片的同时，使学生了解夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。
（3）在欣赏动画片的同时，使学生了解动画片的制作过程。
教学过程：
一、导入
1、我知道同学们都喜欢看动画片，也看过很多动画片，那在你看过的动画中，你觉得哪部最有趣？老师也非常喜欢，而且今天还带来一个有趣的动画片段，看看你熟悉他么？（PPT）《哆啦A梦》同学们真厉害一下猜出来了，在日本动画《哆啦A梦》中哆啦A梦最好的朋友是大雄，就像动画片也是同学们最好的朋友一样，那么，对于你这个好朋友，你想深入了解他么？今天就让我们走进动画的世界，一起去了解动画片，感受动画片的迷人之处。《迷人的动画片》（板书）
【设计意图：欣赏动画，引起学生的学习兴趣。】
二、新授
2、动画片的发展经历了太多的波折，要想了解他，至少你要知道两个“第一”！
A、首先是世界上的第一部胶片动画片，你猜猜它会是什么样子的呢？（PPT）
请学生猜猜、说说？（无色）那我们验证一下，看同学们猜的对不对。（PPT）
看人物的表情正在发生变化。这部动画片叫《一张滑稽面孔的幽默姿态》。是1906年美国人制作的，距今已经106年了，他的确是无色的，你猜对了么？这部动画给你留下什么印象呢？其实这部短片真的特别了不起，他较多的运用了一种美术元素来表现人物？（手势）你猜是什么？线（PPT）
B、随着世界第一部动画片的诞生，中国第一部动画长片也出炉了（PPT），这就是《铁扇公主》，根据这个名字，你猜这部动画，出自中国四大古典名著的哪里？对呀，西游记可了不起了，他已经被翻译成18种语言，发行到了几十个国家，这部铁扇公主是其中的经典片段。想不想看？（PPT）多有意思的动画啊。怪得连世界各地的人都特别喜欢看。
【设计意图：讲解实际上第一部动画和中国第一部，让学生明白老动画的样子和历史，并且引出学生的爱国热情。】
3、两个第一都出来了，那你觉得这两部影片有什么共同特点？黑白，大部分用线，
总结的太好了，这就是两个第一，你记住了么？铁扇公主揭开了中国动画的新篇章， 从那时起我国动画大师就一直在寻求有中国特色的动画之路，老师这里收集了一些非常有代表性的动画作品，你能看出他们是什么类型么？
A、《小蝌蚪找妈妈》（PPT）这是哪种类型的动画片？国画中的水墨画。这部动画是我国的第一部水墨动画片，咱们中国的水墨画相传已经有一千多年的历史了，当时他在世界上是绝无仅有的，而用水墨画制作成动画片，是艺术大师们的又一个创举，他希望我们在看动画片的同时不要忘记我们中国的国粹和历史。这部水墨动画非常了不起，还获得了很多的国际大奖，你看。而且这部动画片的作者是我们很熟悉的一位艺术家，（PPT）大家猜猜是谁呢？（PPT）对，是齐白石老人。他非常擅长虾，我们都知道他画的虾非常有名，看他们多么活灵活现呀，仿佛从画中游出来了一样。
B、老师知道同学们都很崇拜英雄，在水浒传中有一位特别厉害的打虎英雄是谁？对，是武松，看来《武松打虎》的故事大家一定也知道？那我们来看看这位大英雄（PPT）武松可真勇敢，这是属于什么类型的动画片？剪纸 其实在1956年我国就有了剪纸动画片，比如说《猪八戒吃西瓜》《济公斗蟋蟀》《狐狸打猎人》《张飞审瓜》等等都是用的剪纸这种非常有民族特色的动画形式。
C、在我们的生活中英雄能帮助你度过危难，可是却不能帮你得到你想要的东西，每当这个时候我总在想如果能有一只马良的神笔就好了。你听过《神笔马良》的故事么? 谁来讲讲（PPT）这就是老爷爷送马良神笔的片段，这里面的人物是用什么材料制做的？木偶，所以这种类型的动画叫木偶动画片，（拿出）老师这里也有一个小木偶，他的身体的确是用木头做成的，而关节则是用软软的铜丝银丝等等材料，让人物做出各种各样唯妙唯俏的动作。神笔马良中那么多人物，他们都要一个个去制作，艺术大师的这种态度真是太值得我们学习了。
D、还有厉害的呢，大家知道这是什么做的？皮影，考考大家，为什么叫他皮影戏呢?就是以兽皮或纸板做成人物剪影，并涂上色彩，在灯光照射下用隔亮布进行演戏。这是我国民间的一门古老的传统艺术。皮影戏我们在一年级下册《影子的游戏》中学过，我们今天再欣赏一段？（PPT）仙鹤的舞姿可真优美。
刚才我们欣赏了-水墨动画片，剪纸动画片，木偶动画片和皮影戏，还有一种动画类型是我们最常见的，就是以绘画的形式描边涂色来表现画面的动画。
E、《九色鹿》这部动画就是这样，（PPT）这个人落水了， 你说他会得救么？真聪明，这部动画不仅用笔流畅而且在故事取材上也有深厚的文化底蕴，你知道他取材于哪里吗？老师来告诉大家，（PPT）这是取材于中国甘肃敦煌莫高窟的一幅叫做鹿王本生图的壁画，我们一起来听听这幅壁画背后的故事。
《鹿王本生图》是敦煌莫高窟的第二百五十七窟壁画，建造于北魏时期，距今已有2000多年的历史了。是根据古印度民间传说而绘制的佛教故事。故事中的九色鹿就是佛教创始者释迦牟尼也就是我们现在说的如来佛祖的前世。 传说在很久以前古印度的恒河岸边，有一只九种颜色的九色鹿。一天，九色鹿救了一名溺水的男子，他和男子约定，不要把自己的住处告诉别人。男子答应九色鹿，并对天发了毒誓。 这个时候，宫廷的王后梦见美丽的九色鹿，想要用它的皮做衣服，于是国王悬赏寻找九色鹿，这名男子见利忘义，向国王告密，并带领国王骑着马去捕捉九色鹿。九色鹿发出神光，跳到国王面前，揭发男子忘恩负义的丑恶行为。国王非常敬佩九色鹿，下令全国，以后任何人都不准伤害他。男子的背叛被揭穿后，身体上立刻长出了很多毒疮，浑身散发着恶臭，从此永远受到人们的鄙弃和唾骂。王后因为贪婪，也心碎而死。
这幅壁画已经有2000多年的历史了，可是他的故事至今还是这么的令人感动，其实在莫高窟的墙壁上还有上千幅美轮美奂的作品，每幅画的背后都有一个古老而神秘的故事，有机会同学们可以去甘肃参观欣赏。
【设计意图：指导学生欣赏动画片，明白动画类型、特征、制作方法，以及文化底蕴，从动画中更加了解热爱我们的国家。】
4、九色鹿的故事把我们带入了古老的民间传说，所以在动画片中我们也称这类动画为传统幻想类故事，他寄托着当时人类的美好愿望。现在的艺术家们也创作了一些经典的现代幻想类故事，比如说我们很熟悉的《猫和老鼠》（PPT）
看同学们笑的那么开心老师想问问大家，哪个情节让你觉得最有趣？猫。。。老鼠。。。
你说的是不是这个场景，（PPT）的确很搞笑，可是猫真的能穿透椅子么？的确所以我们美术上把这种手法叫做？---夸张（板）现实生活中的猫和老鼠长的是这样的么？（PPT）对，艺术家会把他们的形象进行加工变形---变形（板书）但是仍然会会保留这些形象的主要特征。（PPT）猫并不会带着帽子，提着箱子说话，这种方法叫做？---拟人（板书）
夸张、变形、拟人，这就是动画片最主要的艺术特征。
不仅这部动画是这样，很多我们熟悉的各国动画也是这样，不信你来看。
《狮子王》是美国的一部以塑造英雄为主题的动画。看那只鸟的动作可真够夸张的。日本动画《千与千寻》是动漫大师宫崎骏的作品，片中的形象幽默可人。《功夫熊猫》是一部我们很熟悉的美国大片，这么帅气的动作可真不像我们在动物园中看到的熊猫《喜羊羊与灰太狼》是哪个国家的?这是同学们都爱看的。这几部动画都大量采用了这三种手法。
总结：所以说之所以我们对这些动画片爱不释手，正是由于他有这些生动活泼，千变万化，令人着迷的艺术特征。而且动画片还能让我们明白其中的道理,领悟其中的精神呢。比如说狮子王的（生说）勇敢、喜洋洋的聪明、千寻的坚强，这也是动画片留给我们的宝贵精神财富。
【设计意图：在欣赏动画片的同时，让学生知道一到两个不同国家的动画。使学生了解夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。并了解动画不仅仅是搞笑，还能让人领悟精神，学会道理。】
5、同学们，动画大师创作了这么多富有特色，而且值得我们学习的动画形象，你想不想也作次动画设计师，创作一个独一无二的，你心目中的完美动画形象？开始创作。同学们画的可真投入呀，我们来欣赏一下这些新形象。你创作的形象叫什么名字，有什么特点。
【设计意图：满足学生喜欢画卡通的愿望，让学生发挥想象力，去动脑创作，并由此让抒发学生对社会对国家的热爱。】
6、这些动画形象这么可爱，可你知道在动画片中怎么样他才能动起来？同学们互相交流一下！（评价，你完全具备做动画大师的潜力）
总结：动画就是一个由静止到动态的过程，在电脑没有普及以前，制作动画要先把每一个动作的开始动画和结束动画也就是原画画出来，然后再穿插2到3个中间动作中间画，把他们拍在胶片上，按照次序快速播放就产生了动画效果！可别看说的这么简单，做起来可不简单呢，老师这里有一部用这种动画原理制作的小短片大家一起来欣赏。（PPT）通过这个小短片，谁来总结一下动画的制作过程？总结的真精辟。我们看动画很轻松，但制作起来却需要很多的程序。打开（课本30页）我们一起来看看到底制作一部动画需要哪些过程。这8个过程缺一不可。看来制作动画真不是件简单的事情。
刚才的小短片老师只是播放了有几秒钟的动画，却已经用了200多张图片。
而这样的小动画的制作相对大型动画片《西游记》比起来还是微不足道的（52集大型动画片《西游记》共计耗纸3吨，历时5年……共画原画103万张……），同学们（PPT）看了这组数据你有什么感想？（真是个环保的好孩子）大师们也是这么想的，后来电脑技术得到了普及，可以用电脑来代替手工来画画，比如说1998年出品的美国动画《花木兰》全剧88分钟，如果用手来画就需要12万多张纸，可是用电脑来制作，只需要不到100张纸，这样既节约了资源又提高了效率.
【设计意图：在欣赏动画片的同时，从每个动作的制作到动画的简单制作原理到西游记的制作，由浅入深的让学生明白动画的制作过程和原理，并用《西游记》和《花木兰》的例子明确电脑代替手工的好处和未来动画的发展方向。】
7、随着科技的不断发展，1995年美国皮克斯公司制作出立体感非常强的三维动画长片，三维动画和二维动画的区别就像长方形和长方体一样。（PPT）老师考考大家的眼力，（PPT）这几部动画和这部动画哪个属于三维动画，同学们的眼睛真亮。对，这就是第一部三维动画长片，《玩具总动员》，之后又出现了各种各样的三维动画你看过哪些（生说）《汽车总动员》《海底总动员》《超人总动员》你的眼界真是开阔。你看的动画可真多。
【设计意图：用简单的几何图形，明确三维和二维动画的区别，并用考一考的方式让学生们加深印象，巩固知识。】
三、拓展
8、科技的进步是无止境的，没过几年艺术大师们又研究了更加迷人的形式---3d动画，你看过哪些？有什么感受？对，带着3D眼镜时，画面中的情景就像在我们身边一样，随之而来的4d,5d你看过么？那又是什么样的？人随着画面一起动的电影效果。看看同学们这么兴奋的表情就知道这些动画多么的迷人啊，也许在十年后，二十年后，动画行业有更新的突破，也许会出现6D,7D也许那个创作人就是你，你有这个信心么？加油！这节课上到这里，下课！
【设计意图：拓展到新兴的3D4D，明白动画是一直在发展的，并且让学生明白动画的前景是美好的，激励他们好好学习创造更美好的未来动画。】