尊敬的各位评委大家好，现在我进行“武动全城”的说课。
一、说教材
本课教学内容是水平二武术组合动作单元教学计划中的第一课时。
本课教材是根据新课标水平二设置的武术教学内容。贯彻“健康第一，以人为本”的思想。以武术为主教材，传承我国优秀文化遗产和民族体育精神，对少年儿童进行爱国主义和武德教育。本单元在同学初步了解和掌握一些武术基本功的基础上学习组合动作，增强同学的协调性、灵活性和柔韧性。教会同学更多锻炼身体的方法与技能。
二、说教法
在本课我采用教学方法有：
1、创设情景法：创设易于激发同学学习热情的情景，让同学更投入课堂的学习。
2、示范教学法：在教学过程中，教师亲身示范，言传身教，提高教学效率。
3、多媒体辅助教学：合理利用多媒体，以直观的方式展示“武术”的魅力，提高同学的学习兴趣。
4、合作互动法：教学中重视提高同学自主合作学习的能力，让他们在自主学习武术时通过互相对比，互相评价，达到互相促进的目的。[中国小学教育网－www.LSPjy.com}
5、激励性评价法：教学中对同学的学习情况进行和时的激励评价，增强同学学习的自信心。
三、说学法
１．采用模仿和对比学习法。在同学学习过程中充沛发挥多媒体教学的功能，让同学观看《少年长拳》的录像片断，引导同学通过动作对比，动作模仿，达到提高自身武术动作质量，激发同学创作欲望的目的。
２．采用合作互动学习法。让同学在小组内交流对武术的认识，并合作探究新的武术动作，培养同学的自主、合作学习能力。
３．采用激励评价法。在教学过程中适当对同学的学习情况进行激励性评价，并通过优秀学习效果的展示，激发同学的学习兴趣。
四、说过程
1、激趣导课：首先我激情介绍：07年世界武术锦标赛中中国队的骄人成果；武术是北京奥运会的扮演项目之一；武术有望成为奥运会的正式竞赛项目。通过介绍点燃同学参与奥运的热情，调动同学学习的积极性，激发他们的学习兴趣。
2、舞蹈热身：我会带领同学一起跳《健康舞》做热身运动，动感轻松的音乐有利于创设愉快的课堂气氛，舞蹈热身达到机体动员和预防运动损伤的目的。
3、激发兴趣：课前通过电脑展示《少年长拳》的录像片断，起到激发同学学习兴趣的目的。
4、自主练习、创编动作：分组让同学练习组合动作，引导同学在练习中结合平时对武术的所见所闻创编动作，鼓励同学大胆创新。培养同学自主学习的能力和创新能力。
5、调节身心 ：在完成本节课的学习目标之后，师生随着悠扬的华尔兹音乐翩翩起舞，在和谐的气氛中放松和调节身心。

尊敬的各位评委大家好，现在我进行“武动全城”的说课。
一、说教材
本课教学内容是水平二武术组合动作单元教学计划中的第一课时。
本课教材是根据新课标水平二设置的武术教学内容。贯彻“健康第一，以人为本”的思想。以武术为主教材，传承我国优秀文化遗产和民族体育精神，对少年儿童进行爱国主义和武德教育。本单元在同学初步了解和掌握一些武术基本功的基础上学习组合动作，增强同学的协调性、灵活性和柔韧性。教会同学更多锻炼身体的方法与技能。
二、说教法
在本课我采用教学方法有：
1、创设情景法：创设易于激发同学学习热情的情景，让同学更投入课堂的学习。
2、示范教学法：在教学过程中，教师亲身示范，言传身教，提高教学效率。
3、多媒体辅助教学：合理利用多媒体，以直观的方式展示“武术”的魅力，提高同学的学习兴趣。
4、合作互动法：教学中重视提高同学自主合作学习的能力，让他们在自主学习武术时通过互相对比，互相评价，达到互相促进的目的。[中国小学教育网－www.LSPjy.com}
5、激励性评价法：教学中对同学的学习情况进行和时的激励评价，增强同学学习的自信心。
三、说学法
１．采用模仿和对比学习法。在同学学习过程中充沛发挥多媒体教学的功能，让同学观看《少年长拳》的录像片断，引导同学通过动作对比，动作模仿，达到提高自身武术动作质量，激发同学创作欲望的目的。
２．采用合作互动学习法。让同学在小组内交流对武术的认识，并合作探究新的武术动作，培养同学的自主、合作学习能力。
３．采用激励评价法。在教学过程中适当对同学的学习情况进行激励性评价，并通过优秀学习效果的展示，激发同学的学习兴趣。
四、说过程
1、激趣导课：首先我激情介绍：07年世界武术锦标赛中中国队的骄人成果；武术是北京奥运会的扮演项目之一；武术有望成为奥运会的正式竞赛项目。通过介绍点燃同学参与奥运的热情，调动同学学习的积极性，激发他们的学习兴趣。
2、舞蹈热身：我会带领同学一起跳《健康舞》做热身运动，动感轻松的音乐有利于创设愉快的课堂气氛，舞蹈热身达到机体动员和预防运动损伤的目的。
3、激发兴趣：课前通过电脑展示《少年长拳》的录像片断，起到激发同学学习兴趣的目的。
4、自主练习、创编动作：分组让同学练习组合动作，引导同学在练习中结合平时对武术的所见所闻创编动作，鼓励同学大胆创新。培养同学自主学习的能力和创新能力。
5、调节身心 ：在完成本节课的学习目标之后，师生随着悠扬的华尔兹音乐翩翩起舞，在和谐的气氛中放松和调节身心。