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《我应该感到自豪才对》教学反思 《我应该感到自豪才对》是一篇有趣的童话。通过讲述小骆驼因为小红马嘲笑他难看而感到，后来跟妈妈到沙漠旅行，明白了驼峰、脚掌、睫毛在沙漠里的特殊用处的故事。告诉我们判断事物美丑，不能光看外表，要看实质，看其有没有用处。 小骆驼跟妈妈到沙漠旅行的经过是课文的重点。如引何导学生理解这部分内容呢？我采用这样的三步进行教学。 第一步，借助表格，感受作用。
身体部位 | 小红马认为 （难看） | 沙漠特点 | 妈妈的启发（好看） | 脚掌 | 又大又厚 | 沙子松散 | 多亏脚掌又大又厚，不然会陷进去。 | 睫毛 | 两层 | 风沙铺天盖地 | 多亏那两层睫毛，挡住风沙，鼻孔和眼睛里没进一点沙子。 | 背上 | 两个肉疙瘩 （驼峰） | 无边无际 | 多亏那两个肉疙瘩似的驼峰，里面贮存着养料，足够小骆驼路上用对的。 |
这样，骆驼的驼峰、脚掌、眼毛的重要作用就一目了然。 第二步，练习说话，将文本中的语言尽量变成自己的语言。 句式：小红马认为小骆驼的脚掌，但是，在妈妈的引导下，小骆驼知道了的脚掌，在沙漠里。 通过这样的练习，孩子们悟出了被小红马认为难看的东西，其实是小骆驼在沙漠中赖以生存的必不可少的条件。以读促写，进行了思维和说话的训练。 第三步，感悟道理 再次基础上，讨论小骆驼美不美时，孩子们慢慢体会出了这个故事告诉我们的道理——判断事物美丑，不能光看外表，要看实质，看其有没有用处。孩子们读最后一句“我们的驼峰、脚掌、睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！”，兴奋之情溢于言表。
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