从本次期中调研测试的成绩来看，优良等第的分数，差距不大。从客观上看，试卷偏简单是一方面原因，从主观上来看，孩子的粗心大意是主要原因。翻阅错的较多的题目大多是简单的题目，尤其是字母书写规范上，这些本来出卷者觉得难度不高的地方，反而成了他们丢分的集中处。

考 试 分 析	优 良 情 况 分 析	从本次试卷的难易程度来说并不是很难，主要是从基础知识和灵活应用两方面全面检测学生对知识的掌握情况，但从这次的优良情况来看，部分孩子基础掌握并不是很扎实，尤其出现在单词的拼写方面，稍微灵活一点的连词成句方面部分学生失分还是挺多的。在阅读理解方面大部分学生都对做题的技巧和和知识灵活应用的掌握并不是很好。
										主 要 问 题 分 析	从本次期中调研测试的成绩来看，优良等第的分数，差距不大。从客观上看，试卷偏简单是一方面原因，从主观上来看，孩子的粗心大意是主要原因。翻阅错的较多的题目大多是简单的题目，尤其是字母书写规范上，这些本来出卷者觉得难度不高的地方，反而成了他们丢分的集中处。
										不 及 格 学 生 情 况 分 析	整个年级不及格的生数为5，这5个人当中，有2名同学。这5名同学的学习能力就一直很薄弱，学习起来也很吃力，其中一个还是比较特殊的孩子，因此要给予更多的鼓励和关注。另外对于本学科薄弱的所有孩子，如得良的孩子我们应看到他在其他方面的闪光点，让自己首先爱上这些暂时落后的孩子。这样他们渐渐的爱上英语，进步就会在不知不觉中来了。
										改 进 措 施 （要有针对性、操作性和实效性）	针对这次考试总体情况来看，我们有以下改进措施：1.培养学生好的英语学习习惯，更加关注字母的书写和单词的拼写问题。2.教师要在新理念的指导下，不仅要注重学生的基础知识，更要注重学生的基本能力、学习策略的培养，拓宽学生的知识面。3.关注每一个学生，“优秀”的，“落后”的，一个都不能忽视。4.教给孩子阅读理解的方法和做题技巧。5.教师寻找和采取多种最佳认读单词、词语、句子的方法。让学生在读中认识、领悟，逐步培养他们的认读能力和语感。教师应指导学生学习方法，使学生始终保持学习英语的兴趣，避免出现两极分化现象。

从本次期中调研测试的成绩来看，优良等第的分数，差距不大。从客观上看，试卷偏简单是一方面原因，从主观上来看，孩子的粗心大意是主要原因。翻阅错的较多的题目大多是简单的题目，尤其是字母书写规范上，这些本来出卷者觉得难度不高的地方，反而成了他们丢分的集中处。

考 试 分 析	优 良 情 况 分 析	从本次试卷的难易程度来说并不是很难，主要是从基础知识和灵活应用两方面全面检测学生对知识的掌握情况，但从这次的优良情况来看，部分孩子基础掌握并不是很扎实，尤其出现在单词的拼写方面，稍微灵活一点的连词成句方面部分学生失分还是挺多的。在阅读理解方面大部分学生都对做题的技巧和和知识灵活应用的掌握并不是很好。
										主 要 问 题 分 析	从本次期中调研测试的成绩来看，优良等第的分数，差距不大。从客观上看，试卷偏简单是一方面原因，从主观上来看，孩子的粗心大意是主要原因。翻阅错的较多的题目大多是简单的题目，尤其是字母书写规范上，这些本来出卷者觉得难度不高的地方，反而成了他们丢分的集中处。
										不 及 格 学 生 情 况 分 析	整个年级不及格的生数为5，这5个人当中，有2名同学。这5名同学的学习能力就一直很薄弱，学习起来也很吃力，其中一个还是比较特殊的孩子，因此要给予更多的鼓励和关注。另外对于本学科薄弱的所有孩子，如得良的孩子我们应看到他在其他方面的闪光点，让自己首先爱上这些暂时落后的孩子。这样他们渐渐的爱上英语，进步就会在不知不觉中来了。
										改 进 措 施 （要有针对性、操作性和实效性）	针对这次考试总体情况来看，我们有以下改进措施：1.培养学生好的英语学习习惯，更加关注字母的书写和单词的拼写问题。2.教师要在新理念的指导下，不仅要注重学生的基础知识，更要注重学生的基本能力、学习策略的培养，拓宽学生的知识面。3.关注每一个学生，“优秀”的，“落后”的，一个都不能忽视。4.教给孩子阅读理解的方法和做题技巧。5.教师寻找和采取多种最佳认读单词、词语、句子的方法。让学生在读中认识、领悟，逐步培养他们的认读能力和语感。教师应指导学生学习方法，使学生始终保持学习英语的兴趣，避免出现两极分化现象。