特别是环节间的自然过渡，比如生字的导入、课文的讲解流畅、充实。生字的讲解发挥学生的资源，学生的记忆使生字的学习简单起来，写字的示范指导到位，关键笔画指导到位。
张老师的亲切的态度和话语如循循春风吹入每个学生的耳朵、心里，每个学生都是乐于学习的，在王老师的鼓励、引导下，学生们勇敢发言、积极思考，我看到了学生情感的愉悦和掌握知识的快乐。
这节课在设计上非常成熟，知识点充实、全面，学习生字和课文指导相互穿插，这非常值得我学习。
在今后的教学中，我要充分备课，学习其他老师的优点，使我的课堂充满兴趣和笑声。

特别是环节间的自然过渡，比如生字的导入、课文的讲解流畅、充实。生字的讲解发挥学生的资源，学生的记忆使生字的学习简单起来，写字的示范指导到位，关键笔画指导到位。
张老师的亲切的态度和话语如循循春风吹入每个学生的耳朵、心里，每个学生都是乐于学习的，在王老师的鼓励、引导下，学生们勇敢发言、积极思考，我看到了学生情感的愉悦和掌握知识的快乐。
这节课在设计上非常成熟，知识点充实、全面，学习生字和课文指导相互穿插，这非常值得我学习。
在今后的教学中，我要充分备课，学习其他老师的优点，使我的课堂充满兴趣和笑声。