1、齐读课文。
3、 学习第一句：下雪啦，下雪啦！
A、 观察前后两个下雪啦有什么不一样？
B、 小动物的心情是怎么样？是呀，非常激动，特别兴奋，谁来读读看？
D、 同学们的欢呼声，以及下雪的消息吸引来了一群小画家，他们是谁呀？都画了什么呢？
5、 老师这里就有他们画的画，大家瞧瞧，这是竹叶、梅花、月牙和枫叶。但是老师不知道每一幅画分别是哪位小画家画的，谁帮老师贴到对应的画家下面？指导朗读。
4、 学习第三句：小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。
6、 学习第四句：同学们平常画画是用什么画的？我们的小画家画画可神奇了，看他们是怎么样画的？齐读第四句。
A、 读了这个句子，你知道了什么？
B、 老师有一个想法，我想请小狗、小鸭、小马都来画竹叶，你们说行吗？为什么呀？
C、 哦，原来小动物的脚印都不一样，都有不同特点，谁来说说：（说话练习）
（ ）的脚印像（ ）。
D、 老师明白了，小动物的脚印不一样，所以他们用脚印画出来的画就不一样。小动物们可真有本领，他们靠自己的小脚印就能作画，多神气呀！你们能用自己的话夸夸他们吗？
E、 来，让我们用夸赞的语气来读一读，夸一夸小画家吧。配上动作再来一次。
F、 是啊，多么漂亮，多么自然的画，连老师都想参加了，但是有一位小画家却不能参加，是谁啊？青蛙。（贴画）
7、 学习最后两句。
A、 同学们，你们知道什么是冬眠吗？，你还知道有哪些小动物也会冬眠？
师：哎，那边小懒猪也要来参加画画呢，他老远就喊了：青蛙为什么没参加？同学们一块告诉他吧。嘘，小动物们睡得可香呢，我们小声点，可别把小青蛙给吵醒了。做上动作再来一遍。
（四）、小结。
今天这节课上，我们认识了4位雪地里的小画家，其实呀，每一种小动物都是一位小画家，课后想想雪地里还会来些什么小画家呢？它们的脚印又像什么呢？

1、齐读课文。
3、 学习第一句：下雪啦，下雪啦！
A、 观察前后两个下雪啦有什么不一样？
B、 小动物的心情是怎么样？是呀，非常激动，特别兴奋，谁来读读看？
D、 同学们的欢呼声，以及下雪的消息吸引来了一群小画家，他们是谁呀？都画了什么呢？
5、 老师这里就有他们画的画，大家瞧瞧，这是竹叶、梅花、月牙和枫叶。但是老师不知道每一幅画分别是哪位小画家画的，谁帮老师贴到对应的画家下面？指导朗读。
4、 学习第三句：小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。
6、 学习第四句：同学们平常画画是用什么画的？我们的小画家画画可神奇了，看他们是怎么样画的？齐读第四句。
A、 读了这个句子，你知道了什么？
B、 老师有一个想法，我想请小狗、小鸭、小马都来画竹叶，你们说行吗？为什么呀？
C、 哦，原来小动物的脚印都不一样，都有不同特点，谁来说说：（说话练习）
（ ）的脚印像（ ）。
D、 老师明白了，小动物的脚印不一样，所以他们用脚印画出来的画就不一样。小动物们可真有本领，他们靠自己的小脚印就能作画，多神气呀！你们能用自己的话夸夸他们吗？
E、 来，让我们用夸赞的语气来读一读，夸一夸小画家吧。配上动作再来一次。
F、 是啊，多么漂亮，多么自然的画，连老师都想参加了，但是有一位小画家却不能参加，是谁啊？青蛙。（贴画）
7、 学习最后两句。
A、 同学们，你们知道什么是冬眠吗？，你还知道有哪些小动物也会冬眠？
师：哎，那边小懒猪也要来参加画画呢，他老远就喊了：青蛙为什么没参加？同学们一块告诉他吧。嘘，小动物们睡得可香呢，我们小声点，可别把小青蛙给吵醒了。做上动作再来一遍。
（四）、小结。
今天这节课上，我们认识了4位雪地里的小画家，其实呀，每一种小动物都是一位小画家，课后想想雪地里还会来些什么小画家呢？它们的脚印又像什么呢？