学生在平时生活中已见到过各式各样的楼房，并且在平时的绘画训练中已掌握一定的绘画基础，本课引导学生关注生活中的房子，培养学生的观察，发现生活中的美，并通过绘画方法表现出来。
本课引导学生关注生活中的房子，发现生活中的美。
第一课时：
教学目标：
1、培养学生的观察力、想象力；
2、提高学生的动手能力；
教学重点：
根据观察的角度，画出高高低低的房子。
教学难点：
透视准确，表现生动。
教学方法：
练习法、讨论法
教具：图片
教学过程：
一、开门见山，导入新课。
师：在村庄上，在城市里，在大街上，在校园里，你都能看见许许多多高高低低的房子。当你从不同的角度看它们时，这些房子的外形都发生了变化。今天，我们去看看高高低低的房子。
二、授新课
1、欣赏图片，分析内容。
图1高楼耸立
图2我家对面的楼房
图3马路边的房子
图4科技大厦
图5我的家
提问：请同学来找一找楼房的特点？
学生讨论。
提问：房屋怎样画能表现高？
学生回答。
（采用仰视的角度来表现房屋的高大。）
图6百货大楼
提问：百货大楼周围环境是怎样的？
学生回答。
（有马路、汽车、周围绿化。）
2、学习透视
看图例：平视、仰视、俯视。
提问：不同的角度看房子有什么差异？
学生讨论。
“平视的视平线在画面中部。仰视以表现视平线以上的景物为主，视平线在画面下部。”
“俯视以表现视平线以下的景物为主，视平线在画面上部。”
3、 学生练习
作业：画几栋高低不同的房子。
老师指导。
4、讲评作业展示
三、小结：同学们课后去观察我们周围各种有特色的房子。学会用透视的方法表现。
板书设计：
高高低低的房子（一）
平视——视平线在画面中部
仰视——表现视平线以上的景物为主。
俯视——以表现视平线以下的景物为主，视平线在画面上部。
第二课时：
教学目标：
培养学生的观察力，提高造型表现力。
教学重点：
学会表现层层叠叠的房屋，并能添加景物。
教学难点：
构图完整，内容丰富。
教学用具：图片
教学过程：
一、欣赏，导入
出示图片
师：同学们，图片中的房屋都有什么不同特点？
学生讨论。
“房屋的角度不同，表现的效果不同。”
二、新授课
1、学习画法
1）多用直线
2）采用仰视画法表现高楼。
3）抓住透视变化，从房子低部往上看，房子越来越小。
2、老师示范画
“高低不同的房子如何表现呢？首先要分析房屋的外形和结构，其次画出房屋周围的环境，如树木、花草、车辆。”
3、学生练习
作业：画出高低不同的房屋叠层在一起。
4、讲评作业
三、小结
同学们，你学会了表现房屋，那么不同的地域房屋也有不同特点，课后自己去找答案。
板书设计：
高高低低的房子（二）
作业：画出高低不同的房屋叠层在一起。

学生在平时生活中已见到过各式各样的楼房，并且在平时的绘画训练中已掌握一定的绘画基础，本课引导学生关注生活中的房子，培养学生的观察，发现生活中的美，并通过绘画方法表现出来。
本课引导学生关注生活中的房子，发现生活中的美。
第一课时：
教学目标：
1、培养学生的观察力、想象力；
2、提高学生的动手能力；
教学重点：
根据观察的角度，画出高高低低的房子。
教学难点：
透视准确，表现生动。
教学方法：
练习法、讨论法
教具：图片
教学过程：
一、开门见山，导入新课。
师：在村庄上，在城市里，在大街上，在校园里，你都能看见许许多多高高低低的房子。当你从不同的角度看它们时，这些房子的外形都发生了变化。今天，我们去看看高高低低的房子。
二、授新课
1、欣赏图片，分析内容。
图1高楼耸立
图2我家对面的楼房
图3马路边的房子
图4科技大厦
图5我的家
提问：请同学来找一找楼房的特点？
学生讨论。
提问：房屋怎样画能表现高？
学生回答。
（采用仰视的角度来表现房屋的高大。）
图6百货大楼
提问：百货大楼周围环境是怎样的？
学生回答。
（有马路、汽车、周围绿化。）
2、学习透视
看图例：平视、仰视、俯视。
提问：不同的角度看房子有什么差异？
学生讨论。
“平视的视平线在画面中部。仰视以表现视平线以上的景物为主，视平线在画面下部。”
“俯视以表现视平线以下的景物为主，视平线在画面上部。”
3、 学生练习
作业：画几栋高低不同的房子。
老师指导。
4、讲评作业展示
三、小结：同学们课后去观察我们周围各种有特色的房子。学会用透视的方法表现。
板书设计：
高高低低的房子（一）
平视——视平线在画面中部
仰视——表现视平线以上的景物为主。
俯视——以表现视平线以下的景物为主，视平线在画面上部。
第二课时：
教学目标：
培养学生的观察力，提高造型表现力。
教学重点：
学会表现层层叠叠的房屋，并能添加景物。
教学难点：
构图完整，内容丰富。
教学用具：图片
教学过程：
一、欣赏，导入
出示图片
师：同学们，图片中的房屋都有什么不同特点？
学生讨论。
“房屋的角度不同，表现的效果不同。”
二、新授课
1、学习画法
1）多用直线
2）采用仰视画法表现高楼。
3）抓住透视变化，从房子低部往上看，房子越来越小。
2、老师示范画
“高低不同的房子如何表现呢？首先要分析房屋的外形和结构，其次画出房屋周围的环境，如树木、花草、车辆。”
3、学生练习
作业：画出高低不同的房屋叠层在一起。
4、讲评作业
三、小结
同学们，你学会了表现房屋，那么不同的地域房屋也有不同特点，课后自己去找答案。
板书设计：
高高低低的房子（二）
作业：画出高低不同的房屋叠层在一起。